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Prof en France Vs prof en Angleterre #2 – C’est plus cool en France?

J’ai  été poser quelques questions à une amie qui a été prof de français en Angleterre pendant plusieurs années et qui maintenant enseigne l’anglais en France. Elle m’a semblé être la meilleure personne pour nous dresser un portrait de ces deux métiers très différents mais enrichissants.

Nous avons vu précédemment son expérience en Angleterre. Voici maintenant son ressenti sur son métier de prof en France et sa formation.

J’espère que cela vous plaira et vous aidera à faire plus facilement un choix si vous hésitez entre l’enseignement en France ou en Angleterre.

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Maintenant, revenons de l’autre côté de la manche. Par rapport au PGCE, comment se passe la formation de prof en France?

Je ne peux pas vraiment m’exprimer là-dessus car ma formation n’a pas réellement commencé. Pour le moment je fais juste mon M1  à distance et en parallèle je suis prof contractuelle. Je fais un M1 « Monde anglophone » où on m’a préparé un tout petit peu au CAPES et où j’apprends des choses très théoriques (début du mémoire, dissertation de littérature, la linguistique…).  On a des cours de didactique mais cela reste très théorique, on ne nous apprend pas le métier, c’est pas du tout une formation.

Une fois que j’aurai mon M1, j’ai le droit de passer le CAPES. Et si je réussi le CAPES, je peux faire mon M2 qui est l’année de stage où je suis prof devant une classe. Donc tu es prof, tu as le CAPES, tu es titulaire, tu gagnes de l’argent mais on ne t’a pas formé. On te forme à ce moment là, sauf qu’en vrai il n’y a personne pour te former. C’est ridicule. D’ailleurs, actuellement, je suis déjà devant une classe alors que j’ai eu zéro formation officielle.

Du coup, comme tu es professeure contractuelle, peux-tu nous parler du métier de prof en France?

Par rapport en Angleterre, c’est vraiment un métier plus cool. Déjà, je n’enseigne pas 25h mais 18h par semaine donc j’ai moins de classes. En revanche, comme j’étais prof en lycée, j’avais beaucoup de copies à corriger par rapport à l’Angleterre. Là-bas, les interros c’est une fois toutes les 6 à 8 semaines. En France, on est encore le pays des interros surprises. En plus, en lycée, on me rendait souvent des copies de 3/4 pages de dissertations en anglais. J’ai dû apprendre à planifier des leçons et apprendre un nouveau programme vu que le système français n’est pas le système anglais. Cela a été un peu un challenge mais après quatre mois, je m’y suis fait. C’est plus difficile de planifier des séquences en France je trouve. Je dois avoir plusieurs objectifs linguistiques, culturels, littéraires, phonétiques… En contractuel on vient nous inspecter une fois dans l’année donc si ça ne va pas, on ne nous reprend pas. Mais on recherche tellement de profs d’anglais à l’heure actuelle que n’importe qui peut devenir prof en contractuel du moment qu’on a une licence. Moi, on est même carrément venue me chercher, c’est dire!

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Quels sont les aspects négatifs du métier?

Les autres profs! En fait, quand on a eu une formation à l’anglaise qui repose beaucoup sur le prof et le relationnel avec les élèves, c’est assez compliqué de bien s’entendre avec les autres profs. Pas mal pensent que nous ne sommes pas là pour éduquer les élèves mais je pense que si. Si les parents ont failli, les enfants n’ont plus que nous sur qui compter et cela fait partie de notre rôle. On ne peut pas les abandonner. Il y a trop de profs encore formés à l’ancienne qui pensent que l’élève n’a rien à dire et que le prof a toute autorité. On ne peut pas attendre d’un élève qu’il obéisse sans comprendre. Il faut leur expliquer les choses et communiquer. Après, ça se passait comme cela dans mon établissement, ce n’est peut être pas partout pareil. Je ne généralise pas!

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Sinon, je pense aussi que les profs ne sont pas assez bien formés et qu’il y a trop de personnes qui sont profs et qui ne devraient pas l’être. Détenir le CAPES ne fais pas de toi un bon pédagogue. Il faudrait faire un gros tri là-dedans car on détient quand même l’avenir du pays: on peut avoir un impact positif  sur les élèves! Mais malheureusmeent en France, trop de profs ont un impact négatif sur les élèves.

Et le système reste très ellitiste: on prône trop l’intelligence académique.  Les élèves peuvent faire tellement de choses. Ils peuvent être utiles à la société différemment. Le problème est qu’ils vont sortir de l’école, ils vont se sentir bêtes parce qu’on leur a toujours dit qu’ils étaient stupides alors que ça n’a rien à voir. L’intelligence académique n’est qu’une forme d’intelligence! Mais tout ça, c’est un problème de formation des profs.

J’ai une élève en seconde qui a 18 de moyenne et qui ne veut pas faire un Bac S mais un CAP Patisserie. Quand j’entends des profs dire en conseil de classe « C’est du gachis », ça me fait bondir. Qui êtes-vous pour juger de la vie de cette élève? Si à 16 ans, elle sait qu’elle veut faire un CAP Patisserie, que c’est son rêve, laissez-la faire! On est qui pour décider de son futur?

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2 commentaires sur “Prof en France Vs prof en Angleterre #2 – C’est plus cool en France?

  1. Super article… Oui les enfants ont le droit de décider du métier qu’ils veulent faire !! Même si ils se trompent , ils auront été voir par eux même :).. Quand je suis sortie de l’école, j’avais l’impression d’être nulle , car mes notes étaient basses dans des domaines tels que math, français, physique..( les principales quoi !!)
    On ne m’a jamais félicité d’être bonne en sport ,ou en travaux manuels, ou théâtre… ça n’interressait pas à l’époque … dommage !

    Aimé par 1 personne

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